กว่าจะมาเป็นเรา

คณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ (Faculty of Learning Sciences and Education) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 29 กันยายน พ.ศ. 2557 โดยมีเป้าหมายในการขับเคลื่อนการปฏิรูปการศึกษาและการเรียนรู้ในสังคม ผ่านการจัดการศึกษาในระดับปริญญาตรีและบัณฑิตศึกษา การวิจัย และบริการวิชาการร่วมกับเครือข่ายภาคีองค์กรภาครัฐ ภาคธุรกิจ และภาคประชาสังคม ภายใต้ปรัชญา

โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยธรรมศาสตร์ (Thammasat Secondary School) จัดตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 22 มิถุนายน พ.ศ. 2558 ภายใต้การกำกับดูแลของคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์ โดยมีเป้าหมายในการพัฒนาระบบนิเวศการเรียนรู้ตามวิสัยทัศน์ของคณะ และสร้างนวัตกรรมการจัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษา เพื่อเป็นส่วนหนึ่งในการขับเคลื่อนสังคมไปสู่คุณภาพและความเป็นธรรม ปัจจุบันโรงเรียนเปิดการสอนตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1–6

จากการดำเนินโครงการวิจัยและการบริการวิชาการในช่วง 3 ปีที่ผ่านมา คณะมีรายได้รวม 112,524,260 บาท โดยแบ่งเป็นรายได้จากโครงการวิจัย จำนวน 47,398,040 บาท และรายได้จากโครงการบริการวิชาการ จำนวน 65,126,220 บาท

คณะมีผลงานตีพิมพ์วารสารวิชาการนานาชาติ จำนวน 17 บทความ และวารสารวิชาการในประเทศ จำนวน 17 บทความ

วิสัยทัศน์และแนวทางการบริหารคณะฉบับนี้เป็นผลจากรวบรวมข้อมูลอย่างรอบด้าน โดยเฉพาะอย่างยิ่งจากการจัดประชุมรับฟังความคิดเห็นของประชาคมคณะวิทยาการเรียนรู้และศึกษาศาสตร์เมื่อวันที่ 7 ตุลาคม 2567 ซึ่งได้รับข้อเสนอแนะที่มีคุณค่าจากคณาจารย์ บุคลากร และนักศึกษา รวมถึงการทบทวนผลการดำเนินงานตลอดระยะเวลา 10 ปีนับตั้งแต่การก่อตั้งคณะ

การรับฟังความคิดเห็นและการวิเคราะห์ข้อมูลดังกล่าว ทำให้เห็นทั้งความสำเร็จที่ผ่านมาและโอกาสในการพัฒนาที่ท้าทาย โดยเฉพาะในบริบทของการเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ทั้งด้านเทคโนโลยี การศึกษา และความต้องการของผู้เรียนที่หลากหลายมากขึ้น นอกจากนี้ ยังมีความท้าทายใหม่ๆ ที่เกิดขึ้นในระบบการศึกษา เช่น การใช้ปัญญาประดิษฐ์ในการเรียนการสอน การเรียนรู้สำหรับกลุ่มผู้เรียนที่มีความแตกต่างหลากหลาย และความต้องการทักษะใหม่ในตลาดแรงงาน

ด้วยความตระหนักถึงบทบาทสำคัญของคณะในการเป็นผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านการศึกษาและการเรียนรู้ของสังคม วิสัยทัศน์และแนวทางการบริหารคณะฉบับ พ.ศ. 2568-2570 จึงมุ่งเน้นการสร้างสุขภาวะทางสังคมผ่านการจัดการศึกษา การทำงานวิจัยและวิชาการ ตลอดจนการทำงานบริการสังคมในด้านต่างๆ โดยยังคงรักษาจิตวิญญาณความเป็นธรรมศาสตร์ที่มุ่งรับใช้สังคมและสร้างความเป็นธรรม พร้อมทั้งปรับตัวให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของโลก ทั้งนี้ การกำหนดทิศทางและแนวทางการบริหารคณะได้ผ่านการวิเคราะห์ ไตร่ตรอง และรับฟังความคิดเห็นจากทุกภาคส่วน เพื่อให้เกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนและตอบโจทย์ความต้องการของสังคมอย่างแท้จริง

วิสัยทัศน์และแนวทางการบริหารคณะ พ.ศ. 2568-2570

1. จัดการศึกษาที่สอดคล้องกับความเปลี่ยนแปลงในกระแสโลกเพื่อตอบโจทย์แห่งอนาคต
2. สร้างสรรค์งานวิชาการและนวัตกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณค่าต่อสังคมทั้งในระดับชาติและนานาชาติ
3. ร่วมขับเคลื่อนสังคมด้วยความรู้และนวัตกรรมที่สร้างการเปลี่ยนแปลงอย่างยั่งยืน
4. บริหารองค์กรด้วยธรรมาภิบาล ความยั่งยืน และการมีส่วนร่วมของบุคลากร

1. องค์กรมีการบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ยั่งยืน และส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่ดีของบุคลากรทุกระดับ
2. คณะเป็นที่ยอมรับในระดับชาติและภูมิภาคด้านความเป็นเลิศทางวิชาการและเครือข่ายความร่วมมือที่เข้มแข็ง
3. คณะเป็นต้นแบบองค์กรที่ขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงทางสังคมบนฐานของความเท่าเทียมและความยั่งยืน
4. คณะสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพมนุษย์อย่างองค์รวมเพื่อโลกที่ดีกว่า

แนวทางการบริหารคณะขับเคลื่อนผ่านกรอบยุทธศาสตร์ C-A-R-E ซึ่งประกอบด้วย 4 ยุทธศาสตร์หลัก ครอบคลุมทั้งมิติการบริหารจัดการ ความเป็นเลิศทางวิชาการ ความรับผิดชอบต่อสังคม และการจัดการศึกษาเพื่ออนาคต